美国无比推崇，任正非强烈推荐，犹太教育是世界最深的宝藏库之一
导读：在所有国家中，任正非曾多次强烈号召华为所有的员工吸收以色列的优秀民族特质，学习以色列民族的优秀特质。
什么是一个企业的底气与实力？
在这次华为对美国禁令的反击中我们看到了答案。
那就是自主创新和科技研发的实力。
前天，任正非在接受媒体采访时公开表示，美国的芯片断供不会给华为带来多大的损失影响，因为华为早已做好了一切技术上的准备。
那么什么是一个国家的实力？
同样想起任正非在2019年年初，接受央视面对面采访时所说的：对于一个国家来说，重心是要发展教育，而且主要是基础教育。
基础教育是人才的摇篮。
而人才正是一个国家最锐利的武器，最坚固的堡垒。
正是华为不断吸收人才，自主研发的实力，让我们在霸凌的美帝面前竖起了威严。
在所有国家中，任正非曾多次强烈号召华为所有的员工吸收以色列的优秀民族特质，学习以色列民族的优秀特质。
今天我们就以任正非推崇的以色列教育，谈谈以色列优秀的基础教育的精华。
有人曾做过统计，总数近800名诺贝尔奖得主中，约有23%是犹太人。
自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖。在其它顶级国际科学奖项中，这个比例甚至更高。
此外，还有许多我们耳熟能详的伟大科学家、哲学家、文学家、艺术家、企业家，和大富豪 —— 爱因斯坦、马克思，弗洛伊德、毕加索、
基辛格、斯皮尔伯格、华纳兄弟、莱曼兄弟、默多克、高盛、巴菲特、索罗斯、黑格尔、扎克伯格......
这些响亮的名字全都是犹太人。
我们知道一个成人的优秀，与小时候所受的教育分不开。
那以色列人，从小接受的究竟是怎样一种教育呢？
推崇智慧高于一切
巴菲特说：“如果你去中东找石油，请忽略以色列；如果你去中东找智慧，你必须去以色列。”
在以色列，人人都要回答母亲这样一个选择题。
母亲：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”
孩子：金钱或钻石。
母亲：不对，宝贝，有一种东西没有形态，没有颜色，没有气味。你知道是什么吗？
如果孩子回答不上来，
母亲就会让孩子牢记这个答案：“孩子，你要带走的不是金钱，也不是钻石，而是智慧。只有它是任何人都抢不走的。”
智慧，正是犹太民族刻入骨子里的东西。
智慧从哪里而来？从教育，从知识里来。
犹太人认为，教育等于财富，教育改变人生、命运，以及一切。
在犹太民族2000多年的流浪历史中，房屋被毁，人民被驱逐、被猎杀，财产被抢劫…即便一切都被掠夺了，他们也保存了知识的尊严。
甚至有一条犹太格言这么说：“即使变卖一切家当，使女儿能嫁给学者也是值得；为娶学者的女儿为妻，纵然付出所有的财产也在所不惜。”
在犹太社会里，教师比父亲还重要，学者比国王的地位都高。
假如父亲和教师双双入狱，而且仅能救出其中一人的话，孩子就会决定救出教师，因为在犹太社会里传授知识的教师非常重要。
对知识的渴望，对教育的敬重，是一个国家的所有希望，它会让一个民族屡战不败，屡败不倒。
因为，只要精神的丰碑不倒，知识和人才就是一个国家最重要的活水。
泱泱大流从不被险滩和石礁断流。
读书是必须保持的习惯
在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让不识字的孩子去吻，这仪式是叫孩子懂得：书是甜的。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬而被禁止。
犹太人绝不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。
这三个习惯表露了犹太人几乎已经把书捧上神坛。
据调查，犹太人平均每年读书64本，而中国公民每年平均阅读量仅为0.7本……
在人均拥有图书和出版社及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
以色列的休息日，所有的饭店、商店和娱乐场所都停止营业，大家都在家中做祈祷，甚至连走亲访友都是违规的。但有一点是允许的，那就是读书和买书。
正是因为对知识的一种重视，犹太人在美国从事的大多数是医生、律师、商人、教师等高端行业。
犹太人的平均收入水平高于美国的40%。
犹太人不但以精英技术人才“控制”着华尔街，用艺术人才“统治”着好莱坞，甚至“操纵”着全美新闻媒体。
美国的三大报纸—《纽约时报》、《华尔街时报》和《华盛顿邮报》都为犹太人所拥有，美国的三大新闻杂志—《时代周刊》、《新闻周刊》和《美国新闻与世界报道》的老板也都是犹太人。
美国的三大图书出版商—兰顿出版社(Random House)、西蒙苏斯特出版社(Simon Schuster)和时代图书公司都是由犹太人所拥有或者经营的。一直有争议的媒体大王默多克也是犹太人。
正是对书的重视，让犹太人把知识播撒到全世界，几乎是在用思想影响着全人类。
财商必须从孩子抓起
犹太人在美国560万，占美国人口比例只有1.9%，但是在排名前四百名的美国富翁中，有一百人是犹太人。
美国人流行着一句话：全球财富在美国，而美国人的财富的一半又落入了犹太人的口袋里。
与中国的“教育从娃娃抓起” 一样，以色列人始终觉得“赚钱从娃娃抓起”才是最好的教育方式。
有一位在中国出生的犹太女孩回到以色列之后讲了她的经历。
她回到以色列后，邻居太太看不惯她为孩子“无私奉献”的做法。
老太太告诉她，在犹太家庭孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
后来，她也便在家里确立了有偿生活机制，并且像其他大人一样给予孩子赚钱的机会。
这位母亲以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给孩子们，他们带到学校后，可以自行加价出售，利润部分可自由支配。
第一天下午回来以后，她发现3个孩子卖春卷的方式竟然截然不同：
老三比较老实，按照老价钱，50雅戈洛一个零售，赚到了400雅戈洛；
老二则使用了批发手段，40雅戈洛一个直接将春卷全部卖给了学校餐厅，尽管只有200雅戈洛的利润，但他餐厅同意每天让他送100个春卷去；
老大的方式更出人意料，他在学校举办了一个“带你走进中国”的讲座，由他主讲中国国内的见闻，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但是需要买入场券。
每人10雅戈洛，每个春卷都被他精心分割成了10份，他接待了200个听众，入场券收入2000雅戈洛，在上缴学校500雅戈洛的场地费用后，利润1500雅戈洛。
这个母亲说，自己真的没有料到，只在短短数日之间，只会黏着她撒娇的孩子就摇身一变成了精明的小犹太商人。
由此可见，环境和教育的影响是巨大的。
犹太人对孩子的财商教育阶段法是这样的：
正因为从小对孩子财商的培养，才导致犹太人出色的商业思维模式，少数的人几乎统治了全球三分之一的财富。
就如犹太小孩从小必读的书《塔木德》写到：“钱不是罪恶，也不是诅咒，钱会祝福人的。”
钱不是万恶的深渊，关键在于你怎么认识钱，怎么样驾驭钱，而不是让钱驾驭你。
独立生存意识的培养
美国科罗拉多大峡谷有一种雕，母雕会每天飞行二百英里去寻找一种坚硬、带刺的铁树树枝筑巢，上面铺上树叶、羽毛、杂草，等到孩子长大，它就会把安乐窝打破。
母狐狸为了让小狐狸懂得丛林法则，会故意抛弃小狐狸跑的无影无踪，小狐狸必须学会自己生存下来。
其实，动物们的经历都告诉我们一个自然界的法则，那就是每个大人必须要把自己的孩子推出去，让其自己生长。
世界上很多爱都是以聚合为目的，唯有父母对子女的爱是以分离为目的。
只有家长懂得从孩子的世界里抽身而退，孩子才会适应他们的未来。
犹太人坚持孩子不能溺爱，为培养他们的独立生活能力，他们必须从小就要帮助家里分担家务。
犹太作家沙拉甚至还建议了非常具体的“孩子家务能力栽培法”：
大部分中国家长喜欢自己为孩子操劳一切，是不是我们也可以学习这种家教教育法呢？
独立生存，是在这个充满竞争的时代里必备的一种能力啊。
独立思考能力的养成
犹太人的必读书目《塔木德》里有个故事。
教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，一个满身脏，一个很干净，谁会去洗身子呢？”
年青人说：“当然是满身脏的人！”
教士说：“你错了！满身脏的人看着很干净的人想：我身上一定也是干净的；很干净的人看着满身脏的人想：我身上一定也是满身脏的。所以，是很干净的人去洗身子！”
教士接着问：“两个人后来又掉进高大的烟囱，谁会去洗身子呢？”
年青人说：“当然是那个很干净的人！”
教士说：“你又错了！很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏；而那个满身脏的人则相反。
他明白了那位干净的人为什么要洗澡，所以这次他跑去洗了。”
教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢？”
年青人说：“当然还是那脏身子的人。”
教士说：“你又错了！你见过两个人从同一个烟囱掉下去，其中一个干净，一个脏的吗？
世界上没有十全十美的答案，但不断发问，不断思考，你会越来越逼近事情的本真。
几乎每个犹太家庭的孩子，都是在提问中长大的。
在犹太民族看来，只有一个人当他拥有了独立思考能力时，才能称得上是“成人”。
诺贝尔化学奖获得者赫伯特.布郎曾讲过自己的一段经历：
“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？
他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。
我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。”
独立思考，求之于理，才是每个孩子的核心竞争力，所有的教育指向于此，才会给孩子指向一个更加明亮的未来。
韩桐彦在《素质教育》里说，曾有人尖锐地把中国传统教育概括为小学时听话教育，中学时分数教育，大学时知识教育。
而犹太民族几乎是从小就给孩子灌输了知识的教育。
一个人唯有对知识敬重，才会不断被好奇心和求知欲驱使，过上一种高层次的思维生活，将来才不会盲从、不会为人所驾驭。
一个民族唯有从知识出发，从良好的教育习惯本身出发，才会有焕然一新的活力和无与伦比的创造力，才会有生生不息的生命力。
愿你我都能在犹太人的教育智慧里有所学习，有所成长！